設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)通常分為三個(gè)階段，不同行業(yè)（UI/UX、建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)等）的設(shè)計(jì)師都會(huì)經(jīng)歷類似的進(jìn)階路徑。構(gòu)思人一般會(huì)閱歷三個(gè)階段，清代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在代表作《人世詞話》中，提出過(guò)“古今之成大事業(yè)學(xué)問(wèn)者，必通過(guò)三種境地”，他的總結(jié)也適當(dāng)適用廣告構(gòu)思人的思想成長(zhǎng)進(jìn)程。

第一境地：“昨晚西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓望盡天邊路”

孤獨(dú)，漫長(zhǎng)，（觀察、搜集、整理、剖析）迷茫的求索，對(duì)一切都吸收崇拜。單純的輸入式學(xué)習(xí)。

第二境地：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

力避常庸的決計(jì)，打破假阻礙的執(zhí)著！堆集已經(jīng)讓你看到了希望，一些喜人的成績(jī)讓你有了進(jìn)步的沖動(dòng)。開端剖析和整理前階段的搜集，開端學(xué)會(huì)羅列判別。不斷的去偽存真，去粗存精的艱辛進(jìn)程，你開端變得自傲。到了這個(gè)階段是要及時(shí)去做“重來(lái)一次”的推翻。

第三境地：“驀然回首，那人卻在燈光闌珊處”

境地徹悟，你的構(gòu)思的時(shí)刻到來(lái)。不是人人都可以做到，不再是學(xué)他人，而是學(xué)自己。是時(shí)候餞別“溫故而知新”的戰(zhàn)略不要重復(fù)在之前的工作中，學(xué)會(huì)適度的退出來(lái)思考，總結(jié)和共享心得。不吐不快的共享，逐步將輸入式學(xué)習(xí)和輸出式學(xué)習(xí)很好的結(jié)合起來(lái)。正如原研哉所說(shuō)："設(shè)計(jì)不是技能，而是捕捉事物本質(zhì)的感覺能力和洞察能力。"